青海卫生职业技术学院的临床医学前景有哪些
来源:网络整理时间:2022-06-07 06:14 1001次
摘要:青海卫生职业技术学院的临床医学是当下大家比较感兴趣的,近期也有不少学生向老师咨询青海卫生职业技术学院的临床医学前景有哪些,为了方便大家做了解,下面内容是老师做的整理!青海卫生职业技术学院临床医学专业培
青海卫生职业技术学院的临床医学是当下大家比较感兴趣的,近期也有不少学生向老师咨询青海卫生职业技术学院的临床医学前景有哪些,为了方便大家做了解,下面内容是老师做的整理!
青海卫生职业技术学院临床医学专业培养目标
本专业旨在培养以病人为中心,具有扎实的医学基础知识和技能,具有独立从事各科常见病、多发病、传染病、地方病等的预防、诊断、治疗、康复等全套基本技能。能建立良好医患关系,为其提供综合性、连续性、周全性服务的能力,具备对危、急、重症病人妥善处理的能力及基本护理技术。并具备较强的社区工作能力,对群众卫生保健给予正确咨询、指导。热爱医学事业,医德高尚的实用型、技术型高级医疗人才。
青海卫生职业技术学院临床医学专业就业方向:各级医疗卫生机构、医院、急救中心、社区保健站等。
学院始建于1948年10月,时称省立高级护士职业学校。青海解放后,该校被中国人民解放军一军卫生处接管,并与中国人民解放军第一军卫生学校和并为青海省军区卫生学校。
1951年7月,并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校,曾多次更名,后改名为青海省卫生学校。2003年4月经国家教育部批准,在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”。为公办省属普通高校。
青海卫生职业技术学院专业设置
学院位于西宁市中心,校园环境优美,校风严谨,学风浓厚,是莘莘学子理想的深造、学习场所。学院设有四系二部一中心的教学机构,即:护理系、临床医学系、药学系、相关医学系、医学基础部、公共学科部、现代教育技术中心;开设临床医学、口腔医学、护理学、药学、公共卫生管理、助产、医学检验技术、医学影像技术等14个专业。
青海卫生职业技术学院师资力量
学院有图书楼一栋,现有藏书16万册;学院有教职工214人,其中专任教师143人(教授10人、副教授52人、高级教师15人、研究生32人);在校学生3000余人,年招生规模1000余人。
青海卫生职业技术学院办学理念
学院以培养实用型人才为己任,注重知识、技能素质协调发展,突出学生创新和实践能力的培养,不断推进教育教学改革,注重教学管理和教学质量的提高。
建立健 全了教学质量监控和保障体系,构建了“以全日制高职教育为主体,兼顾中专教育、成人教育和在职教育培训的一主体三结合的办学形式,形成了“团结、勤奋、求 实、创新”的优良校风和“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色促发展”的办学理念。
截止目前,已为国家和社会培养和输送了各类医疗卫生技术 人才2.1万人,培养的学生具有良好的思想品德和职业道德、医疗知识和操作技能,为青海卫生事业的发展做出了突出贡献。
本专业旨在培养以病人为中心,具有扎实的医学基础知识和技能,具有独立从事各科常见病、多发病、传染病、地方病等的预防、诊断、治疗、康复等全套基本技能。能建立良好医患关系,为其提供综合性、连续性、周全性服务的能力,具备对危、急、重症病人妥善处理的能力及基本护理技术。并具备较强的社区工作能力,对群众卫生保健给予正确咨询、指导。热爱医学事业,医德高尚的实用型、技术型高级医疗人才。
青海卫生职业技术学院临床医学专业就业方向:各级医疗卫生机构、医院、急救中心、社区保健站等。
青海卫生职业技术学院怎么样
青海卫生职业技术学院简介学院始建于1948年10月,时称省立高级护士职业学校。青海解放后,该校被中国人民解放军一军卫生处接管,并与中国人民解放军第一军卫生学校和并为青海省军区卫生学校。
1951年7月,并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校,曾多次更名,后改名为青海省卫生学校。2003年4月经国家教育部批准,在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”。为公办省属普通高校。
青海卫生职业技术学院专业设置
学院位于西宁市中心,校园环境优美,校风严谨,学风浓厚,是莘莘学子理想的深造、学习场所。学院设有四系二部一中心的教学机构,即:护理系、临床医学系、药学系、相关医学系、医学基础部、公共学科部、现代教育技术中心;开设临床医学、口腔医学、护理学、药学、公共卫生管理、助产、医学检验技术、医学影像技术等14个专业。
青海卫生职业技术学院师资力量
学院有图书楼一栋,现有藏书16万册;学院有教职工214人,其中专任教师143人(教授10人、副教授52人、高级教师15人、研究生32人);在校学生3000余人,年招生规模1000余人。
青海卫生职业技术学院办学理念
学院以培养实用型人才为己任,注重知识、技能素质协调发展,突出学生创新和实践能力的培养,不断推进教育教学改革,注重教学管理和教学质量的提高。
建立健 全了教学质量监控和保障体系,构建了“以全日制高职教育为主体,兼顾中专教育、成人教育和在职教育培训的一主体三结合的办学形式,形成了“团结、勤奋、求 实、创新”的优良校风和“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色促发展”的办学理念。
截止目前,已为国家和社会培养和输送了各类医疗卫生技术 人才2.1万人,培养的学生具有良好的思想品德和职业道德、医疗知识和操作技能,为青海卫生事业的发展做出了突出贡献。
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